Procédurable - Gérer des projets d'application technologique

La Transformerie

gcoulombe — Tue, 12 Nov 2019 21:05:50 +0000

Basée dans l’arrondissement Rosemont-Petite-Patrie à Montréal, La Transformerie est un organisme dédié à la réduction du gaspillage alimentaire et à la sensibilisation des consommateurs et des détaillants à l’alimentation durable et responsable.

Type de projet: Collaboration directe

En phase de démarrage, La Transformerie incarne une vision pragmatique et mesurée de la réduction du gaspillage alimentaire. En collaboration avec les épiciers du quartier, elle est déjà à prototyper un système de gestion informatisé, adapté à ses besoins et à ses opérations de valorisation des fruits et des légumes invendus.

Compétences mobilisées:

Familiariser aux outils technologiques

Gérer des projets d'application technologique

Méthodologies: Formation participative

Procédurable a développé un système de gestion informatisé qui assure le suivi efficace des fruits et des légumes invendus collectés par l’équipe de La Transformerie. Ce travail, effectué dès les débuts de l’organisme, a permis une structuration efficace de ses outils informationnels. C’est ainsi que, chriffres à l’appui, La Transformerie a pu renforcer sa crédibilité auprès de ses clients et partenaires.

Résultats: Outil de gestion; Infrastructurer les données

https://latransformerie.org/

outilVIF

gcoulombe — Sat, 20 Oct 2012 21:58:01 +0000

Portfolio de francisation en contexte Québécois, outilVIF pour Valorisation, Intégration et Francisation.

Type de projet: Collaboration percolab

Dans un contexte socioéconomique qui impose toujours plus d'autonomie aux immigrants dans leur apprentissage de la langue française, le portfolio numérique outilVIF devient un outil d'apprentissage permettant des approches éducatives personnalisées selon le parcours de vie propre à chacun de ses utilisateurs.

Compétences mobilisées:

Composer et optimiser les processus

Familiariser aux outils technologiques

Gérer des projets d'application technologique

Méthodologies: Agile

outilVIF est un gestionnaire d'activités d’apprentissage permettant l'élaboration et le partage de portfolios numériques pour les immigrants en processus de francisation développé par l'entreprise sociale percolab, pour les commissions scolaires de Laval et Sir Wilfrid Laurier, ainsi que le Cégep Montmorency.

Procédurable a géré le design des modules pédagogiques du portfolio numérique et leurs fiches d'aide à l'utilisation, supportant la formation des membres du corps professoral en les dotant d'outils d'implantation du portfolio adéquats. Ce faisant, l'univers de la francisation et de l'intégration des nouveaux arrivants québécois a été actualisée par cette nouvelle proposition pédagogique qui leur est utile et qui en plus, est adaptée aux besoins des experts de l'enseignement du français langue seconde et du support à l'immigration.

Résultats: Création d'une trentaine de modules du portfolio d'apprentissage

http://outilvif.qc.ca/blogue/

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Jeunes ambassadeurs du savoir (JAS)

Nicolas — Thu, 12 Jul 2012 14:36:56 +0000

Type de projet: Collaboration percolab

Le projet Jeunes ambassadeurs du savoir (JAS) est un programme éducatif développé par percolab pour l'Institut de Coopération pour l'Éducation des Adultes (ICÉA) qui vise à favoriser à la fois la persévérance éducative, le raccrochage scolaire et la mise en valeur des innovations de jeunes adultes manquant de support et de ressources pour faire connaitre leurs compétences au grand public.

Compétences mobilisées:

Familiariser aux outils technologiques

Gérer des projets d'application technologique

Méthodologies: Agile; Formation participative

Procédurable a collaboré avec JAS dans un rôle de gestion de projet et d'analyse technopédagogique à l'élaboration d'un outil d'apprentissage réflexif permettant à des jeunes raccrocheurs de 16 à 30 ans le développement de compétences utiles à la valorisation de l'apprentissage continuel :

- se présenter et témoigner de son expérience de diverses façons;
- prendre conscience de sa capacité d'action;
- accroître ses compétences numériques;
- contribuer au réseau des Jeunes ambassadeurs du savoir;
- échanger avec les autres participants de la formation sur ses propres outils et astuces, et apprendre d'eux;
- rendre compte de son action et analyser sommairement les résultats de celle-ci;
- améliorer ses pratiques d'apprentissages.

http://icea.qc.ca/nos-projets/jeunes-ambassadeurs-du-savoir.html

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